Первая учебная неделя стала насыщенной на события для первокурсников. В первый же день пребывания в ВУЗе ребята познакомились не только с преподавателями своих кафедр, но и со студентами-кураторами программы адаптации первокурсников «PowerQ».

Первый кураторский час дал ребятам возможность познакомиться между собой и получше узнать территорию энергоуниверситета. Для каждой группы кураторы проводили игры на знакомство и закрепление имен, ведь из-за потоковых лекций не все первокурсники знали тех, с кем будут учиться на протяжении четырех, а может и шести лет. Так же кураторы рассказали о структуре объединенного совета обучающихся ИГЭУ; о возможностях, которые может дать каждому наш ВУЗ; о проектах, дающих студенту реализовать свои таланты и развить в себе способности. В заключение первого кураторского часа ребятам провели экскурсию по корпусам и территории университета, показав им деканат и кафедру их специальности, а так же столовые, буфеты и библиотеку с читальными залами.

Для многих студентов стало приятной неожиданностью разнообразие действующих проектов и организаций в ИГЭУ, кто-то загорелся желанием поучаствовать в некоторых из них. Например, были ребята, которые спрашивали, что нужно сделать, чтобы стать куратором для первокурсников в следующем году. Ответ прост: развивайтесь и не стойте на месте, а ваши кураторы вам в этом обязательно помогут!

Лекционные недели подошли к концу, а это значит, что второй кураторский час уже на подходе! Его целью было сплочение группы.

 Существует множество тренингов, игр и упражнений на сплочение коллектива. Одним из наиболее эффективных является упражнение «Башня», у которого имеется своя специфика. Основной целью этого упражнения является командное построение башни из кирпичиков цветной бумаги.  При этом каждому участнику команды выдается индивидуальное задание, которое он должен выполнить, строя башню. На первый взгляд- ничего сложного. И это было бы действительно так, если бы упражнение не выполнялось в полнейшей тишине. Ребята не могли разговаривать друг с другом. На пол часа единственным способом их взаимодействия стало невербальное общение. Взмахи рук, неподдельная мимика и вопросительные взгляды руководили процессом построения башни. В первые минуты ребятам казалось, что практически невозможно выполнить свое задание и добиться результата, но кураторы с полной уверенность говорили, что в заданиях нет ничего невозможного. И они были правы!

Как только ребята закончили командную работу, которая оказалась успешной и продуктивной, куратор рассказал группе в чем таится секрет успешного и эффективного выполнения работы. Удивление от разгаданной загадки появилось на лицах ребят. Многие не ожидали, что решение индивидуальных заданий лежит на поверхности, а ведь стоило всего-то быть чуточку внимательнее.

Во время обратной связи кто-то признавался, что действительно чувствовалось сплочение команды, идущей через препятствия к единой цели. И это круто, друзья!

Первые два кураторских часа помогли первокурсникам познакомиться и сплотиться с группой. А умеют ли они понимать друг друга и уважать мнение одногруппников? На этот вопрос помог ответить третий кураторский час, тематикой которого стало «упражнение Джеффа».

 Это упражнение подразумевает под собой однозначные ответы (Да/Нет) на неоднозначные вопросы, которым в повседневной жизни мы не оказываем должного внимания. Согласитесь, совсем не каждый из нас на досуге размышлял о том, смогли ли мы прожить в одиночестве, или что для нас важнее- ум или богатство?

Участвуя в таком упражнении, ребята учатся свободно высказываться, отвечать на вопросы, защищая свое мнение, и при этом уважать мнение остальных.  Упражнение помогает лучше понять не только свой коллектив, но и тот мир, в котором мы живем.

«Джефф» настолько сильно впечатлил ребят, что по завершении упражнения не все хотели уходить, а ещё какое-то время рассуждали по темам вопросов с кураторами и интересовались их мнением. Студенты даже попросили провести ещё одно подобное упражнение, но всему свое время. Будем ждать следующих кураторских часов!